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    张大千题画诗《菱花镜水秋》探骊
    韩文慧
    2025, 40(3): 1-4. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.001
    摘要 PDF
    张大千与赵无极绘画中的抽象元素
    李姝霓
    2025, 40(3): 5-9. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.002
    摘要 PDF
    旧、新《唐书》所载韩愈驱鳄鱼事之由来——兼评韩愈《鳄鱼文》
    富金壁
    2025, 40(3): 10-14. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.003
    摘要 PDF
    敦煌所见刘希夷疑诗十三首考辨
    宋雪
    2025, 40(3): 15-21. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.004
    摘要 PDF
    论乾嘉学者的学术异趣与姚鼐兼容汉、史的取向
    孟毅苗
    2025, 40(3): 22-27. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.005
    摘要 PDF
    现代汉语“刺客”的语义演变探究
    刘智瑜, 雷冬平
    2025, 40(3): 28-33. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.006
    摘要 PDF
    句首话语标记“啊”的韵律特征及功能研究
    乔步凡
    2025, 40(3): 34-40. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.007
    摘要 PDF
    云南景东方言“帮”的介词用法及其语法化
    赵富琼
    2025, 40(3): 41-46. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.008
    摘要 PDF
    由实而虚:唐朝肃代之际中书令的职权演变
    黄波
    2025, 40(3): 47-53. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.009
    摘要 PDF
    北朝时期尔朱氏政治集团崛起的地理基础
    潘胜英
    2025, 40(3): 54-60. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.010
    摘要 PDF
    北宋静安军与安静军考辨
    薛宇新
    2025, 40(3): 61-67. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.011
    摘要 PDF
    新文科视域下地方优秀传统文化融入高校“大思政课”的价值意蕴、困境与路径
    杨雪梅, 罗阳骁
    2025, 40(3): 68-73. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.012
    摘要 PDF
    论基于学科实践的汉语言文学专业创生型教育教学模式建构——以内江师范学院文学院为例
    于军民, 梁明玉, 王昕
    2025, 40(3): 74-78. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.013
    摘要 PDF
    地方本科院校提升国际化水平的路径探索——以内江师范学院国际化办学为例
    赵军
    2025, 40(3): 79-85. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.014
    摘要 PDF
    本科师范院校校训的主要特点、德育价值及实现路径
    王华敏, 黄一行
    2025, 40(3): 86-93. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.015
    摘要 PDF
    传承、发展与升华:新时代教育家精神生成逻辑的三维考察
    胡俊俊, 韦瑞瑞
    2025, 40(3): 94-99. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.016
    摘要 PDF
    中国学术论文评价制度体系存在困境与对策——以论文买卖治理困局为切入点
    张晟炜
    2025, 40(3): 100-107. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.017
    摘要 PDF
    生成式人工智能教育应用的法律风险与纾解
    李孟函, 王金晶
    2025, 40(3): 108-116. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.018
    摘要 PDF
    “写意雕塑”概念形成的逻辑进程——基于“雕塑的写意性”与”“写意性雕塑”辨析
    吕昂
    2025, 40(3): 117-121. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.019
    摘要 PDF
    校地共建传统书画文化研究院机制与策略探索——以内江师范学院为例
    严蓉, 罗凯
    2025, 40(3): 122-126. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.020
    摘要 PDF
    出演亲密:“Cos委托”模式中青年女性的性别操演研究
    高婷轩, 李榕
    2025, 40(3): 127-136. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2025.03.021
    摘要 PDF