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    红学百岁十二目，不识兵备计悬瓶——兼议乾隆御制《桃》诗中“‘悬瓶’藏春”的人文价值
    杨伯龙
    2012(3): 1-5.
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    《红楼梦》以“女娲补天”开篇的结构内蕴
    徐祝林
    2012(3): 6-9.
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    如何客观对待鲁迅《中国小说史略》——从欧阳健先生《〈中国小说史略〉批判》谈起
    温庆新, 朱啟迪
    2012(3): 10-14.
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    辛亥革命前夕新加坡《中兴日报》所刊小说的历史意义
    辜美高
    2012(3): 15-16.
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    《三国演义》“本主”现象试论
    张同胜
    2012(3): 17-20.
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    论《三国演义》中的天命观
    李培健, 曾良
    2012(3): 21-25.
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    论张大千题画诗的美学蕴含
    肖体仁
    2012(3): 26-30.
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    超以禅外，得其环中——论禅宗对张大千人格思想的影响
    王赠怡
    2012(3): 31-36.
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    论中国古代文学中的变性人现象与文化
    梁明玉
    2012(3): 37-41.
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    论《古诗十九首》中儒家精神的失落
    谭艳玲
    2012(3): 42-44.
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    元稹、白居易的李白评论分析——兼及两个问题的辨析
    吴要利
    2012(3): 45-49.
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    李煜词意象简论
    王娜娜
    2012(3): 50-54.
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    最后一个破碎的犹太人——卡夫卡“犹太复国主义”论
    伏飞雄
    2012(3): 55-57.
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    201部首的名称及信息代码探讨
    万学仁, 万文艺
    2012(3): 58-60.
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    也说通假字的注释——周及徐《新编古代汉语》误释通假举例
    高莉, 杨超
    2012(3): 61-63.
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    翻译批评主体探析
    肖强
    2012(3): 64-66.
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    庞统考论
    林榕杰
    2012(3): 67-70.
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    贾谊礼学思想探微
    黄栩鑫, 廖永林
    2012(3): 71-74.
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    清代通江三李诸事考论
    赵光明
    2012(3): 75-77.
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    电视节目多元文化表征刍议
    文新国, 姚伟民
    2012(3): 78-80.
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    开展创先争优活动的精神动力刍议
    魏伟
    2012(3): 81-83.
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    简论加强组织部门工作文化建设
    杨长君
    2012(3): 84-88.
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    推动高校青年教师职业发展走向自觉
    费文晓
    2012(3): 89-92.
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    雅斯贝尔斯大学文化观及其对现代大学制度建立的启示
    钱爱进, 周继良
    2012(3): 93-98.
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    论高校学生管理权的法律规制
    蒲晓媛
    2012(3): 99-103.
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    基于风险控制和价值创造的高校财务管理体系
    童燕军, 刘玉琼
    2012(3): 104-107.
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    试论高校思想政治教育与文化素质教育的有机结合
    王晓萍
    2012(3): 108-111.
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    新课程改革背景下教师自我认同的困惑与突破
    李芳
    2012(3): 112-115.
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    国外语文课程的实践性之探析及其启示
    陈勇
    2012(3): 116-120.
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    中学历史教学“满堂问”的弊端及对策
    胡丽美
    2012(3): 121-124.
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    论儿童美术教育中创造性思维能力的培养
    戴祥勇
    2012(3): 125-128.
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