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    学者胡适在台湾所受的批评
    欧阳健
    2016(11): 1-5. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.001
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    朱星《金瓶梅》研究的成就与失误
    周钧韬
    2016(11): 6-13. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.002
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    论张竹坡批评《金瓶梅》的人物品评标准 ——以吴月娘和孟玉楼为例
    郭 磊
    2016(11): 14-18. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.003
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    《聊斋志异》本事考补四则
    元 伟
    2016(11): 19-23. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.004
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    聊斋志异》创作心态探微 ——以书生与狐女的情爱故事为中心
    罗晓芳
    2016(11): 24-28. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.005
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    张大千序跋文字及标点讹误考辨(二)
    王发国, 殷晓燕
    2016(11): 29-36. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.006
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    浅析张大千海外时期坚守中国画传统的原因
    刘德会
    2016(11): 37-40. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.007
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    《孙渊如先生全集》成书考略
    马振君
    2016(11): 41-45. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.008
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    论阳明心学与明代散文流派的迭变
    常 威
    2016(11): 46-52. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.009
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    《汉志·六艺略》与《隋志·经部》比较研究
    李 佳
    2016(11): 53-57. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.010
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    论莫言小说中的人道主义思想
    唐 超
    2016(11): 58-62. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.011
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    宣泄式语用标记“他妈的”考察
    蔡 旺, 罗昕如
    2016(11): 63-68. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.012
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    “A单+于”的性质特征及其演化历程与动因
    李雨桑
    2016(11): 69-75. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.013
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    抗战初期四川工人阶级的抗日宣传活动 ——以成都工人抗敌宣传团为例
    张致森
    2016(11): 76-79. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.014
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    宋代巴蜀郡圃空间布局及其特点初探
    李闻杰
    2016(11): 80-85. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.015
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    广元地区猪神信仰考论
    张莉铃
    2016(11): 86-89. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.016
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    从孟子对“四心”的论述看性善
    李世平
    2016(11): 90-95. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.017
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    90年代韩美关系演变探讨
    陈小迁
    2016(11): 96-102. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.018
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    中国传统文化:社会主义核心价值观生长的沃土
    崔发展, 陈海兵
    2016(11): 103-108. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.019
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    大学生在社会实践中的社会主义核心价值观教育
    候德苹
    2016(11): 109-112. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.020
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    从山东疫苗案看国家赔偿归责的局限与突破
    徐登峰, 丁 静
    2016(11): 113-117. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.021
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    论新媒体挑战下的世界文学教学
    吴 童
    2016(11): 118-122. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.022
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    从《论语》看孔子启发教学中对话之道
    陈尚达, 林晓莉
    2016(11): 123-127. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.023
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    课外阅读“读写结合”理念的理性审视
    赖丽青, 张 静
    2016(11): 128-131. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.024
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    职业院校加强兼职教师队伍建设的思考与建议
    王 佳, 池 峰
    2016(11): 132-135. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.025
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    高职学前教育专业三类学生的入学动机研究
    张富洪, 蒲 杨, 林楚雯
    2016(11): 136-140. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.026
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    论李伯清“散打”评书的独特魅力 ——以本土表征与艺术承变为视角
    刘长宇
    2016(11): 141-144. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.027
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    论《北京遇上西雅图之不二情书》的三重空间的构建
    侯东晓, 孙力珍
    2016(11): 145-148. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.11.028
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