摘要: 在新的历史时期,培养职前教师的学科核心素养是实现立德树人战略目标的根本任务,也是践行以人为本和回归教育本源的重要途径。学科核心素养是学生在接受某学科相应学段的教育教学过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的某学科必备品格和关键能力,它是学科育人价值的集中体现。其形成条件包括高师院校师范专业教师学科核心素养须逐步提升、学科教学资源须充分保障和学科教学设计、实施与评价须“循规-转向-优化”。