摘要: 起源于美国的翻转课堂,翻转了传统的教学模式。在翻转课堂教学中,教师不再只是知识的传播者,更是学生学习的指导者、帮助者和合作者,更能体现“师者解惑”的作用。但翻转课堂对教师和学生提出了更高的要求,甚至是巨大的挑战。翻转课堂在高校公共英语教学中具有可行性,能够提高英语课堂教学效果。