摘要: 要在微格教学技能训练中让师范生践行以“素养为本”的化学课堂教学,首要任务是厘清一般微格教学技能训练与核心素养下的微格教学技能训练的区别与联系,厘清师范生在教学技能训练中存在的问题.通过创新微格教学训练模式,扎实训练学生的初级教学技能即一般教学技能.在此基础上,结合化学核心素养的要求,从教学设计和教学实施环节,利用树典型、学案例、修改设计、自我评价、生生互评、师生互评、课内竞赛、二级学院竞赛、校外参赛等方式,训练基于化学核心素养教学的高级技能.