摘要: 勾股定理是初中数学的著名定理,在中学数学中的地位不容忽视.对三套初中数学教材中“勾股定理”的内容进行了比较研究,主要从教材内容的出现顺序和篇幅、编排方式、例习题数量和题型、信息技术运用、融入数学史情况等方面比较其异同点.发现三套初中数学教材体系结构、覆盖内容大体一致,而在章出现的位置、内容编排、章头图选取、正文呈现方式、例题和习题数量、数学史融入量所占的比例有明显的差异,以此提出创造性的运用教材等启示与建议.