摘要: 流行音乐引入视唱练耳教学,使教学内容更赋时代性、色彩性,能够培养学生即兴创造能力。旋律、节奏及调式均可引入视唱练耳教学。流行音乐引入视唱练耳教学,对于流行音乐理论体系的构建是一个科学化、系统化的机会和过程; 对于视唱练耳这样的传统学科又是一次多元化、实用化的更新。对于两者的发展而言,都是顺应了时代发展的必然趋势的。