摘要: 地方本科高校是我国高等教育的重要组成部分,但仍存在缺乏对内涵式发展的深层探索,人才培养模式改革亟待提速,多样化、个性化发展有待强化等问题。N学院坚持“以学生发展为中心,面向每个学生,促进自主建构与自主发展”的教育理念,通过创新“三分式”人才培养模式改革,探索基于教育公平的专业分流机制,促进学生个性化发展。