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    卢先骆生平家世与《红楼梦竹枝词》创作时间补考
    李思源
    2026, 41(5): 1-5. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.001
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    从《聊斋志异》中的人神遇合新变看蒲松龄的文化观念
    吴敏捷
    2026, 41(5): 6-11. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.002
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    《红楼梦》诗词意象图式变译细探
    秦筱婉
    2026, 41(5): 12-18. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.003
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    论《红楼梦》中荣府的伦理困境与家庭转型——由"宝玉挨打"说开去
    王希维
    2026, 41(5): 19-24. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.004
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    从师古到育人:张大千艺术精神的当代美育价值实现
    徐玖平
    2026, 41(5): 25-29. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.005
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    书法"庙堂"与"江湖"的谱系、转化与现代性重构
    蔡宗模
    2026, 41(5): 30-34. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.006
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    两宋博物志的科技思想及其当代价值——以《物类相感志》《事林广记》《桂海虞衡志》等为中心
    许晓东
    2026, 41(5): 35-40. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.007
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    北朝汾水流域多郡同设永安县考
    邵伟
    2026, 41(5): 41-47. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.008
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    高考历史试题中的"英文元素"研究
    陈勇明, 李益彬
    2026, 41(5): 48-56. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.009
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    双翼共振:教育家精神与生态化教育协同引领未来教育变革
    崔永红, 吕佳佳
    2026, 41(5): 57-63. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.010
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    生态化理论视域下高校教学管理的变革理据与路径
    彭玉发, 胡志金
    2026, 41(5): 64-69. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.011
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    西北联大教师教育模式特色及其当代借鉴
    穆文卿
    2026, 41(5): 70-76. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.012
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    数据产品的知识产权保护研究
    马燕, 李永志
    2026, 41(5): 77-84. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.013
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    功能主义视角下帮助信息网络犯罪活动罪的司法适用
    李佳妮, 曾磊
    2026, 41(5): 85-92. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.014
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    我国说明商标使用情况制度的审视与优化
    张梦瑶, 张志伟
    2026, 41(5): 93-99. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.015
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    意思表示智能化的困境及其纾解
    李磊
    2026, 41(5): 100-108. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.016
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    现代刊物中的旧体词:以《学衡》中的姚华词为中心
    何建, 余振鹏
    2026, 41(5): 109-115. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.017
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    矛盾并列构式"既X又非X"语义情态分析
    王艺文
    2026, 41(5): 116-121. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.018
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    习近平文化思想视域下资阳河川剧的文化生态性保护路向
    高晓芳, 钱建华
    2026, 41(5): 122-128. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2026.05.019
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