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    论张宜泉试帖诗的思想内容兼及写作时代
    张 志
    2022(3): 1-8. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.001
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    从首回比较看《金瓶梅》词话本与绣像本的主旨差异
    李 娟
    2022(3): 9-13. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.002
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    日本高校《三国》文化教学实践探索———以日本二松学舍大学为例
    伊藤晋太郎
    2022(3): 14-17. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.003
    摘要 PDF
    张大千“泼墨”“泼彩”技法之渊源考(一)
    王发国
    2022(3): 18-23. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.004
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    张大千绘画创作中的“亮”审美观解读———以张大千工笔重彩仕女画设色为视角(一)
    袁 丽 萍
    2022(3): 24-33. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.005
    摘要 PDF
    新时代下范长江精神中的“共同体”意识研究
    侯 鑫, 满 静
    2022(3): 34-38. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.006
    摘要 PDF
    范长江投身根据地文艺运动原因探析
    唐 人 可
    2022(3): 39-43. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.007
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    历史的真实与艺术的真实———简评孙自筠的《太平公主》
    曾 良
    2022(3): 44-47. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.008
    摘要 PDF
    孙自筠的文学人生与写作世界
    高 卫 红
    2022(3): 48-50. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.009
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    20世纪90年代小说中的“第三者”与婚外情叙事
    宋 雯
    2022(3): 51-56. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.010
    摘要 PDF
    转折连词“虽说是”的句法语义及词汇化
    李思旭, 杨洁玉
    2022(3): 57-62. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.011
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    北魏《皇帝南巡之颂》碑姓氏考证
    刘 秀 梅
    2022(3): 63-67. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.012
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    汉代教化治官制度浅析
    张 永 倩
    2022(3): 68-72. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.013
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    论西夏对河湟地区的经略
    蒲 章 臻
    2022(3): 73-79. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.014
    摘要 PDF
    网络时代增强大学生对主流意识形态认同路径探究
    蒋雪梅, 龚 彬, 徐 涛
    2022(3): 80-83. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.015
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    甘孜红色文化的传承和弘扬探究
    韩晓娟, 李建华
    2022(3): 84-89. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.016
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    形神之“合力”———庄子形神观探微
    徐 二 花
    2022(3): 90-94. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.017
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    刘沅道统思想探析
    孟 庆 珂
    2022(3): 95-100. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.018
    摘要 PDF
    论检察机关在认罪认罚从宽制度中的主导作用
    台 澜, 王 静
    2022(3): 101-106. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.019
    摘要 PDF
    数字经济下反垄断监管的执法路径选择
    尹 宁
    2022(3): 107-112. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.020
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    幼儿园绘本审美教学中的问题及其解决策略
    井 莉, 黄英杰
    2022(3): 113-117. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.021
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    山水画创作式写生教学探赜
    陈 茂 华
    2022(3): 118-121. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.022
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    海纳百川:我们要继承中华传统文化的精华
    富 金 壁
    2022(3): 122-124. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.03.023
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