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    四川民族地区教师职业承诺特点及影响因素
    魏 阳, 周天梅
    2019(2): 1-9. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.001
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    社会支持对藏区中学生感恩与孤独感、情绪的中介作用
    蒋雪梅, 罗 利, 龚 彬, 谢林峰
    2019(2): 10-16. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.002
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    手机成瘾对青少年身心健康的影响
    罗 佳
    2019(2): 17-21. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.003
    摘要 PDF
    大三人格维度与职业倦怠关系的元分析
    张嘉江, 赵 益, 周开济
    2019(2): 22-30. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.004
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    数学定理学习的心理过程
    王富英, 冯 静, 吴立宝
    2019(2): 31-37. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.005
    摘要 PDF
    初中数学教科书数学史习题的比较与启示———基于改革开放40年来五套人教版教科书的分析
    范美玉, 霍媛媛, 李 健
    2019(2): 38-42. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.006
    摘要 PDF
    高维单粒子受控隐形传态
    彭 家 寅
    2019(2): 43-47. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.007
    摘要 PDF
    解析半群的指数稳定性
    曾 意
    2019(2): 48-50. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.008
    摘要 PDF
    基于B-SURF算法的图像运动估计
    曾 强, 阿都建华, 周 钦, 邓成梁
    2019(2): 51-56. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.009
    摘要 PDF
    高校学生课程绩点预测方法
    林运国, 曾海滨, 张云帆, 温永仙
    2019(2): 57-62. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.010
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    RSA 大整数分解算法
    廖彬宇, 陈 旭, 赖晓风
    2019(2): 63-66. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.011
    摘要 PDF
    部分相干电磁场能量和能流密度的计算
    李建龙, 赵瑞刚
    2019(2): 67-72. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.012
    摘要 PDF
    柠檬枸杞绿葡萄干复合茶配方的研究
    郭镕甄, 沈王庆, 李国琴
    2019(2): 73-77. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.013
    摘要 PDF
    县级土地利用尺度效应———以内江市市中区为例
    许 斌, 甄 英
    2019(2): 78-83. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.014
    摘要 PDF
    株洲罗霄山区红色旅游资源评价与开发
    李莜蓓, 唐健雄
    2019(2): 84-89. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.015
    摘要 PDF
    基于层次分析法的自然资源资产离任审计评价
    戴 雯, 朱家明
    2019(2): 90-95. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.016
    摘要 PDF
    从物流联盟的组建论物流联盟盟约
    盛玉奎, 熊斌辉
    2019(2): 96-100. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.017
    摘要 PDF
    股权结构对会计信息质量的影响———基于2012-2016年沪深A股数据分析
    魏 贤 富
    2019(2): 101-104. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.018
    摘要 PDF
    班内分层教学模式在原子物理学教学中的探索
    倪 超, 王 剑
    2019(2): 105-109. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.019
    摘要 PDF
    工商管理专业应用型创新人才培养的路径选择———基于教学质量国家标准视角的新建地方本科院校分析
    张 云, 向 琳, 胡 艳
    2019(2): 110-114. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.020
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    谈渗透核心素养的做上教与学模式及设计策略———以“音调”概念的教学设计为例
    邹万全, 陈 梅
    2019(2): 115-120. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.02.021
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