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    周瑜形象在《三国演义》叙事结构 中的定位及其文化内涵
    郑铁生
    2016(7): 1-8. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.001
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    经典作品的悖论现象审视 ——《负情侬传》与《杜十娘怒沉百宝箱》之比较
    陈利娟
    2016(7): 21-25. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.004
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    “重评”即脂砚斋“第二次评” ——与蔡义江先生商榷............张义春
    张义春
    2016(7): 26-31. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.005
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    凭着跨界与融通建构本土新理论体系 ——评李桂奎教授《中国小说写人研究》
    吴丽娜, 罗书华
    2016(7): 32-35. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.006
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    近十年日本“三国文化”研究论著目录 (2005年1月—2015年12月)
    伊藤晋太郎
    2016(7): 36-48. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.007
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    张大千中期画作中的造境法及色与光研究
    刘 聪
    2016(7): 49-53. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.008
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    论张大千画语中“理、情、态”的美学内涵及“求真”思想
    李慧国
    2016(7): 54-58. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.009
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    巴金、靳以抗战旅途散文对照谈
    石 健
    2016(7): 59-66. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.010
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    论民国小说戏曲对《桃花扇》题材的借用和改编
    王亚楠
    2016(7): 67-71. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.011
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    赛珍珠“土地文化模式”对文艺理论研究方法的启示
    赵 东
    2016(7): 72-76. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.012
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    论“自/从”类介词框架的套叠现象
    王用源, 苏 桐
    2016(7): 77-81. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.013
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    修辞学视野下的网络段子分析
    杨 兰, 尹清龙, 夏宇洁
    2016(7): 82-85. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.014
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    许浑长安折桂与南海之行考
    张 红
    2016(7): 86-90. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.015
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    晚清“子君父臣”相关礼仪制度探究
    王新玮
    2016(7): 91-94. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.016
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    “五大发展理念”视角下领导能力的提升
    费文晓
    2016(7): 95-97. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.017
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    现代科技对当代经济社会的影响探析
    王 瑜, 胡碧玉, 李 涛
    2016(7): 98-101. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.018
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    社会主义核心价值观国家层面发展路径探要
    兰永海, 张光闪, 王巧玲
    2016(7): 102-106. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.019
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    “新变种腐败”对我国地方政府公信力的销蚀
    付耀华
    2016(7): 107-111. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.020
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    《文学概论》“有效教学”刍议 ——以内江师范学院为例
    齐小刚
    2016(7): 112-117. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.021
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    高校公共选修课的困境与突破探析 ——以内江师范学院为例
    张建华
    2016(7): 118-122. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.022
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    内江市职业教育立交桥研究
    林海亮, 于军民, 刘 颖, 陈文友, 杨大华, 刘 波
    2016(7): 123-129. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.023
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    “回归”与指导生活:教育的本真主题
    段晓芳, 慕彦瑾
    2016(7): 130-133. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.024
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    当代大学生就业选择存在的误区探析
    傅思忆
    2016(7): 134-136. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.025
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    婴儿异龄同伴交往的内涵、意蕴与价值
    戴丽敏, 胡雨洁
    2016(7): 137-140. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.026
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    《兰亭集序》美学思想探微
    张毓婷
    2016(7): 141-144. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.027
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    流行音乐引入视唱练耳教学的意义及运用
    陈彦如
    2016(7): 145-147. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.028
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    “微时代”音乐资讯的发展对高校钢琴教育的影响
    徐爽爽
    2016(7): 148-151. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.029
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    MOOC视域背景下大学图书馆主动作为的路径探索
    杜兆恒
    2016(7): 152-154. DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2016.07.030
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